verjaardagslied_gers_pardoel.docx | |
File Size: | 13 kb |
File Type: | docx |
Les 3: verjaardagsfeest lied
Muziek
In deze les gaan de leerlingen aan de slag met een lied op de melodie van ''Ik neem je mee'' van Gers Pardoel.
De tekst van dit lied is omgeschreven naar een vrolijk, hip en modern verjaardagslied.
Doel:
De leerlingen kunnen aan het einde van de les het refrein zingen en de coupletten rappen. Dit doen ze door gebruik te maken van voor-door-koor zingen.
Benodigdheden:
- Tekst verjaardagslied 'Hiep Hiep Hoera' (zie bijlage)
- Muziek van Gers Pardoel ''Ik neem je mee'' + karaoke versie (youtube)
Ruimte:
Groepslokaal
Tijd:
+/- 45 min
Inleiding: (5 min)
U begint de les om samen met de leerlingen zoveel mogelijk liedjes op te noemen die worden gezongen als iemand jarig is.Enkele voorbeelden:
- Lang zal hij leven
- Er is er één jarig
- Happy birthday
- Hankie pankie
- Twee violen en een trommel....
- De kat van de kop is jarig
- Wel gefeliciteerd
- Hij leve hoog
- Gefeliciflapstaart
Kern: (35 min)
U vertelt aan de leerlingen dat u wel eens een ander liedje wilt zingen wanneer er iemand in de klas jarig is. Daarom heeft u op een bekende melodie een andere tekst geschreven. Laat eerst de versie van Gers Pardoel 'Ik neem je mee' horen aan de kinderen. Daarna stelt u een aantal vragen ter verduidelijking aan de leerlingen.
Wat valt je op aan het lied? Is het een snel of langzaam lied? Waaraan hoor je dat? Hoe heet de muziekstijl van dit soort liedjes? Vinden jullie dit fijn om naar te luisteren? Waarom wel of niet?
Dan kunt u de tekst uitdelen aan de leerlingen en u zingt zelf het eerste stuk( ''we zingen een verjaardagslied voor jou'' + het refrein(''Hiep hiep hoera.......'') voor zonder muziek. (voor zingen). Een groepje leerlingen herhaalt dit (door zingen), daarna doet iedereen dit stukje samen (koor zingen).
Dit herhaalt u totdat de leerlingen dit op een beheersingsniveau kunnen mee zingen. U kunt variëren van vormen (alleen de jongens, alleen de meisjes, helft van de groep, lage stemmen bij elkaar, hogere stemmen bij elkaar).
Als afsluiting kunt u ervoor kiezen om de klas tegen elkaar te laten zingen. De ene helft van de klas zing t/m het eerste couplet en de tweede helft van de klas zingt vanaf het tweede couplet. Zo is er een kleine competitie en zetten de kinderen zich voor de volle 100% in.
Slot: (5 min)
Kijk terug op het leerdoel. Is het bereikt? Waarom wel of waarom niet? Hoe kwam dit en wat kun je een volgende keer beter doen?
Muziek
In deze les gaan de leerlingen aan de slag met een lied op de melodie van ''Ik neem je mee'' van Gers Pardoel.
De tekst van dit lied is omgeschreven naar een vrolijk, hip en modern verjaardagslied.
Doel:
De leerlingen kunnen aan het einde van de les het refrein zingen en de coupletten rappen. Dit doen ze door gebruik te maken van voor-door-koor zingen.
Benodigdheden:
- Tekst verjaardagslied 'Hiep Hiep Hoera' (zie bijlage)
- Muziek van Gers Pardoel ''Ik neem je mee'' + karaoke versie (youtube)
Ruimte:
Groepslokaal
Tijd:
+/- 45 min
Inleiding: (5 min)
U begint de les om samen met de leerlingen zoveel mogelijk liedjes op te noemen die worden gezongen als iemand jarig is.Enkele voorbeelden:
- Lang zal hij leven
- Er is er één jarig
- Happy birthday
- Hankie pankie
- Twee violen en een trommel....
- De kat van de kop is jarig
- Wel gefeliciteerd
- Hij leve hoog
- Gefeliciflapstaart
Kern: (35 min)
U vertelt aan de leerlingen dat u wel eens een ander liedje wilt zingen wanneer er iemand in de klas jarig is. Daarom heeft u op een bekende melodie een andere tekst geschreven. Laat eerst de versie van Gers Pardoel 'Ik neem je mee' horen aan de kinderen. Daarna stelt u een aantal vragen ter verduidelijking aan de leerlingen.
Wat valt je op aan het lied? Is het een snel of langzaam lied? Waaraan hoor je dat? Hoe heet de muziekstijl van dit soort liedjes? Vinden jullie dit fijn om naar te luisteren? Waarom wel of niet?
Dan kunt u de tekst uitdelen aan de leerlingen en u zingt zelf het eerste stuk( ''we zingen een verjaardagslied voor jou'' + het refrein(''Hiep hiep hoera.......'') voor zonder muziek. (voor zingen). Een groepje leerlingen herhaalt dit (door zingen), daarna doet iedereen dit stukje samen (koor zingen).
Dit herhaalt u totdat de leerlingen dit op een beheersingsniveau kunnen mee zingen. U kunt variëren van vormen (alleen de jongens, alleen de meisjes, helft van de groep, lage stemmen bij elkaar, hogere stemmen bij elkaar).
Als afsluiting kunt u ervoor kiezen om de klas tegen elkaar te laten zingen. De ene helft van de klas zing t/m het eerste couplet en de tweede helft van de klas zingt vanaf het tweede couplet. Zo is er een kleine competitie en zetten de kinderen zich voor de volle 100% in.
Slot: (5 min)
Kijk terug op het leerdoel. Is het bereikt? Waarom wel of waarom niet? Hoe kwam dit en wat kun je een volgende keer beter doen?