emotiebuskaartjes.docx | |
File Size: | 11 kb |
File Type: | docx |
Les 2: De emotiebus
Drama
In deze les gaan de kinderen door middel van een drama les verschillende emoties uitbeelden in een emotiebus. Als de chauffeur begint te rijden ontstaan er verschillende emoties. Wanneer de passagier instapt met een nieuwe emotie gaat de hele bus hierin mee. De leerlingen oefenen hoe ze met lichaamstaal en emotie in je stem een boodschap kunt overbrengen.
Doel:
De leerlingen kunnen aan het einde van de les laten zien dat ze zich kunnen verplaatsen in verschillende emoties. Dit doen ze door deze emoties te uiten in de bus.
Benodigdheden:
- kaartjes emotiebus (zie bijlage)
- 7 stoelen in een bus opstelling
Ruimte:
Groepslokaal
Tijd:
+/- 25 min
Inleiding: ( 5 min)
De vorige les hebben de leerlingen een liedje (quodlibet) gezongen, hier hebben zij verschillende emoties aan toegevoegd. Om even terug te blikken naar deze les laat u de leerlingen in een kring staan en zegt u een emotie, bijvoorbeeld woedend. U wijst een leerling aan en deze leerling maakt een zin waarin blijkt dat hij/zij woedend is. Bijvoorbeeld: Mijn zus heeft mijn Ipad kapot gemaakt!!!!!! Hij/zij die aan de beurt is stapt de kring in en laat duidelijk zijn emotie zien. Zo herhaald u een aantal emoties die de leerlingen nog weten van de vorige les.
Kern: (15 min)
U gaat de emotiebus met de leerlingen spelen. Zet zes stoelen in de vorm van een bus klaar en één stoel vooraan voor de buschauffeur. Nu heeft u eerst een chauffeur nodig die de bus gaat besturen. De zes stoelen zijn de passagiers die telkens één voor één de bus in stappen. U geeft de leerlingen die mee spelen in de bus allemaal een kaartje met daarop een emotie. Zij laten dit aan niemand anders zien.
Wanneer er een passagier instapt laat hij/zij meteen merken welke emotie hij de bus inneemt. Alle passagiers inclusief de buschauffeur nemen deze emotie over en spelen hierin mee. Wanneer de passagier in de bus zit, stopt de emotie en moet de rest van de klas de emotie die werd uitgebeeld raden. Wanneer dit geraden is komt de tweede passagier en zo gaat het door totdat de bus vol zit. Wanneer de bus een keer helemaal vol is geweest kunt u het spel nog een keer spelen met andere leerlingen en andere emoties.
Slot: (5 min)
Bespreek de emoties die in de bus naar voren kwamen. Waaraan kon je merken welke emotie het sterkste was?
Wat vonden de leerlingen makkelijk/moeilijk? Tips en tops voor elkaar.
Drama
In deze les gaan de kinderen door middel van een drama les verschillende emoties uitbeelden in een emotiebus. Als de chauffeur begint te rijden ontstaan er verschillende emoties. Wanneer de passagier instapt met een nieuwe emotie gaat de hele bus hierin mee. De leerlingen oefenen hoe ze met lichaamstaal en emotie in je stem een boodschap kunt overbrengen.
Doel:
De leerlingen kunnen aan het einde van de les laten zien dat ze zich kunnen verplaatsen in verschillende emoties. Dit doen ze door deze emoties te uiten in de bus.
Benodigdheden:
- kaartjes emotiebus (zie bijlage)
- 7 stoelen in een bus opstelling
Ruimte:
Groepslokaal
Tijd:
+/- 25 min
Inleiding: ( 5 min)
De vorige les hebben de leerlingen een liedje (quodlibet) gezongen, hier hebben zij verschillende emoties aan toegevoegd. Om even terug te blikken naar deze les laat u de leerlingen in een kring staan en zegt u een emotie, bijvoorbeeld woedend. U wijst een leerling aan en deze leerling maakt een zin waarin blijkt dat hij/zij woedend is. Bijvoorbeeld: Mijn zus heeft mijn Ipad kapot gemaakt!!!!!! Hij/zij die aan de beurt is stapt de kring in en laat duidelijk zijn emotie zien. Zo herhaald u een aantal emoties die de leerlingen nog weten van de vorige les.
Kern: (15 min)
U gaat de emotiebus met de leerlingen spelen. Zet zes stoelen in de vorm van een bus klaar en één stoel vooraan voor de buschauffeur. Nu heeft u eerst een chauffeur nodig die de bus gaat besturen. De zes stoelen zijn de passagiers die telkens één voor één de bus in stappen. U geeft de leerlingen die mee spelen in de bus allemaal een kaartje met daarop een emotie. Zij laten dit aan niemand anders zien.
Wanneer er een passagier instapt laat hij/zij meteen merken welke emotie hij de bus inneemt. Alle passagiers inclusief de buschauffeur nemen deze emotie over en spelen hierin mee. Wanneer de passagier in de bus zit, stopt de emotie en moet de rest van de klas de emotie die werd uitgebeeld raden. Wanneer dit geraden is komt de tweede passagier en zo gaat het door totdat de bus vol zit. Wanneer de bus een keer helemaal vol is geweest kunt u het spel nog een keer spelen met andere leerlingen en andere emoties.
Slot: (5 min)
Bespreek de emoties die in de bus naar voren kwamen. Waaraan kon je merken welke emotie het sterkste was?
Wat vonden de leerlingen makkelijk/moeilijk? Tips en tops voor elkaar.